O projektu
SKVO – Skriveni kurikulum u visokom obrazovanju
SKVO je interdisciplinarni projekt koji istražuje vrijednosti, uvjerenja i norme koje nisu dio formalnih kurikuluma, ali snažno utječu na iskustvo studiranja, kvalitetu nastavnog procesa te akademske i profesionalne obrasce ponašanja studenata. Poseban naglasak stavljamo na odnos formalnog i skrivenog kurikuluma u hrvatskom visokom obrazovanju, uz komparativne uvide iz europskog konteksta.
- Što istražujemo: akademske slobode i etičnost/čestitost; kritičko mišljenje i bioetički senzibilitet; karijerne orijentacije; norme i vrijednosti te interakcijsko-komunikacijske procese; digitalno okruženje (e-učenje) i računalno razmišljanje.
- Kako istražujemo: analiza literature i politika + empirijska istraživanja (ankete, fokus grupe/intervjui, promatranje nastave) + razvoj smjernica i edukacija.
Detaljniji opis (za podstranicu ‘SKVO’ / ‘O projektu’):
Skriveni kurikulum interdisciplinarni je koncept koji obuhvaća vrijednosti, uvjerenja i norme koje nisu sastavni dio formalnih visokoškolskih kurikuluma, ali utječu na kvalitetu nastavnog procesa te na vrijednosti, stavove i ponašanja studenata u osobnom i profesionalnom kontekstu. Dosadašnja istraživanja ukazuju da je skriveni kurikulum stalno prisutan, često nesvjestan ili nenamjeran te dinamičan — mijenja se s društvenim i gospodarskim okolnostima, generacijskim iskustvima i značenjima koja mu sudionici pripisuju. Neki autori ističu da u visokom obrazovanju može imati i snažniji učinak od formalnog kurikuluma. Budući da u Hrvatskoj ne postoje sustavna istraživanja o skrivenom kurikulumu u visokom obrazovanju, SKVO ima za cilj istražiti i operacionalizirati taj koncept kroz perspektive nastavnika, studenata i članova uprava, uz posebnu pažnju na odnos formalnog i skrivenog kurikuluma te na elemente poput akademskih sloboda i etičnosti, kritičkog mišljenja i bioetičkog senzibiliteta, karijernih orijentacija, normi i vrijednosti, interakcijsko-komunikacijskih procesa te digitalnog okruženja (e-učenje) i računalnog razmišljanja.
Trajanje projekta | 48 mjeseci |
Nositelj/ustanova | Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet |
Područje | Interdisciplinarno (društveno, humanističko, tehničko) |
Ciljevi projekta
Glavni cilj: istražiti i operacionalizirati koncept skrivenog kurikuluma u sustavu visokog obrazovanja, s posebnim naglaskom na kontekst Republike Hrvatske (u komparativnom okviru).
- analizirati relevantnu literaturu i dokumente obrazovne politike te odnos formalnog i skrivenog kurikuluma
- ispitati kako različiti dionici (studenti, nastavnici, uprave) razumiju skriveni kurikulum i koja mu značenja pridaju
- istražiti norme, vrijednosti i interakcijsko-komunikacijske procese u visokom obrazovanju
- istražiti karijerne orijentacije studenata u kontekstu formalnog i skrivenog kurikuluma
- analizirati akademske slobode, odgovornost, čestitost, kritičko mišljenje i bioetički senzibilitet u formalnom i skrivenom kurikulumu
- kritički vrednovati ulogu e-učenja i digitalnih tehnologija u oblikovanju skrivenog kurikuluma te prisutnost računalnog razmišljanja u formalnom i skrivenom kurikulumu u DH području
Radni paketi
- RP1 — Konceptualizacija: analiza politika, literature i kurikuluma + komparativni uvidi (EU); uključuje i digitalno okruženje te računalno razmišljanje.
- RP2 — Perspektive dionika u Hrvatskoj: razvoj i validacija instrumenata; ankete za nastavnike i uprave; fokus grupe/intervjui sa studentima.
- RP3 — Specifični aspekti u nastavnom procesu: protokoli i promatranje nastave; tematski fokus na (1) akademske slobode/etičnost, (2) kritičko mišljenje/bioetika, (3) norme i komunikacijske procese, (4) karijerne orijentacije.
- RP4 — Digitalno okruženje: odnos formalnog i skrivenog kurikuluma u digitalnoj transformaciji (LMS/e-učenje i alati), inkluzivnost, čestitost i implicitne poruke u digitalnim praksama; računalno razmišljanje u DH kurikulumima.
- RP5 — Diseminacija i primjena: programi cjeloživotnog obrazovanja, radionice, smjernice za nastavnike i uprave, evaluacija i popularizacija.
Planirani ishodi
- Znanstveni radovi: planirano 17 radova (Scopus/WoS/A1).
- Konferencijska izlaganja: planirano 13 prezentacija.
- Instrumenti: validirani upitnici (nastavnici, uprave) i kvalitativni uvidi studenata (fokus grupe).
- Smjernice: za nastavnike i uprave (HR/EN) + smjernice za digitalno obrazovanje koje etički adresira skriveni kurikulum.
- Edukacije i radionice: radionice za studente i nastavnike/uprave + programi cjeloživotnog obrazovanja.
Moodle
Moodle je središnje mjesto za učenje i razmjenu materijala povezanih s projektom SKVO — od otvorenih resursa i sadržaja radionica do (po potrebi) zatvorenih prostora za sudionike pojedinih aktivnosti.
- otvoreni edukativni sadržaji o skrivenom kurikulumu (mini-moduli, pojmovnik, literatura)
- materijali s radionica, javnih predavanja i programa cjeloživotnog obrazovanja
- evaluacijski upitnici i povratne informacije (ovisno o aktivnosti)
- odabrani tematski moduli: akademske slobode i čestitost; kritičko mišljenje i bioetika; karijerne orijentacije; digitalno okruženje i implicitne poruke