Tim projekta
Voditeljica projekta
Morana Koludrović — izv. prof. dr. sc., voditeljica projekta (FFST, UNIST)
(MBZ 306406; CRORIS profil: https://www.croris.hr/crosbi/searchByContext/2/28449; FTE1) izvanredna je profesorica na Odsjeku za pedagogiju Filozofskog fakulteta u Splitu. U svom profesionalnom radu se bavi didaktikom, metodologijom izrade kurikuluma, konceptom (samo)vrednovanja i obrazovanjem odraslih te je trenerica trenera u području metodologije izrade kurikuluma i didaktičkog oblikovanja nastavnog procesa (ASOO, MUP). Kao voditeljica projekta sudjelovat će u koordinaciji svih etapa projektnih aktivnosti i radnih paketa. U znanstvenom smislu u okviru projekta posebno će istraživati značajke skrivenog kurikuluma u pedagogijskom i didaktičkom kontekstu te odnos formalnog i skrivenog kurikuluma. Sudjelovat će u istraživanjima implementacije kritičkog mišljenja u formalnom i skrivenom kurikulumu te će sudjelovati u izradi i realizaciji programa cjeloživotnog obrazovanja iz područja skrivenog kurikuluma te radionicama za studente.
Voditelji radnih paketa
Toni Popović — doc. dr. sc., voditelj RP1 (FFST, UNIST)
(MBZ: 357925, CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/33375; FTE1) docent je u području društvenih znanosti, polje sociologija i zaposlen na Odsjeku za sociologiju Filozofskog fakulteta u Splitu. U profesionalnom radu bavi se istraživanjima u području sociologije obrazovanja, sociologije rada, ruralne sociologije i socioloških teorija. Član je predsjedništva Hrvatskog sociološkog društva, voditelj podružnice Hrvatskog sociološkog društva u Splitu te član predsjedništva Hrvatskog udruženja za obrazovna istraživanja. Za svoj je profesionalni rad dobio Nagradu za izvrsnost u znanstveno-istraživačkom radu znanstvenika do 36 godina (Filozofski fakultet u Splitu, 2020). Također, dobitnik je godišnje nagrade za izvrsnost mreže Diversity in Organizations, Communities & Nations Research Network (Common Ground, University of Illinois Research Park, SAD, 2025.) i Nagrade za izvrsnost u nastavnom radu (Filozofski fakultet u Splitu, 2020.). U okviru ovog projekta voditelj je RP1. Nadalje, njegova je uloga u okviru projekta koordinacija projektnih aktivnosti, konceptualizacija istraživačkih alata, provedba istraživanja i objavljivanje radova o skrivenom kurikulumu. Aktivno će sudjelovati u diseminaciji rezultata projekta putem sudjelovanja na znanstvenim konferencijama, medijskih aktivnosti, organizacije javnih predavanja te provedbe programa cjeloživotnog obrazovanja o skrivenom kurikulumu s naglaskom na karijerne orijentacije studenata.
Zorana Šuljug Vučica — prof. dr. sc., voditeljica RP2 (FFST, UNIST)
(MBZ: 271216; CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/162; FTE1) redovita je profesorica u području društvenih znanosti, polje sociologije. Zaposlena je na Odsjeku za sociologiju Filozofskog fakulteta u Splitu i prodekanica je za nastavu i studentska pitanja. U svom profesionalnom radu bavi se istraživanjima u području sociologije jezika, sociologije medija i sociologije mladih. Posebno je usmjerena i na proučavanje i razvoj sociološke metodologije. Sudjelovala je u nekoliko znanstvenih i stručnih projekata te ima kompetencije i vještine za provođenje kvalitativnih i kvalitativnih istraživanja kao i kvalitativnih analiza kao što su tematska analiza, narativna analiza i diskurzivna analiza. U okviru projekta voditeljica je RP2 te je njezin znanstveni interes usmjeren na istraživanja i analize interakcijsko-
komunikacijskih aspekata među različitim dionicima uključenim u proces visokog obrazovanja kao i vrijednosti i kulturnih normi formalno ili neformalno uključenih u kurikulum. Također će koordinirati planiranje i provedbu istraživačke faze projekta. Aktivno će sudjelovati i unutar svih ostalih projektnih faza kao i u fazi diseminacije istraživačkih rezultata kroz sudjelovanja na konferencijama i objave radova u znanstvenim časopisima.
Marita Brčić Kuljiš — prof. dr. sc., voditeljica RP3 (FFST, UNIST)
(MBZ: 288535; CroRIS profil: https://www.croris.hr/crosbi/searchByContext/2/6559; FTE1) redovita je profesorica u području humanističkih znanosti, polje filozofija i zaposlena je na Odsjeku za filozofiju Filozofskog fakulteta u Splitu te je voditeljica Centra za istraživanje i edukaciju u području ljudskih prava. U svom profesionalnom radu bavi se interdisciplinarnim istraživanjima u području demokracije, etike, ljudskih prava, slobode govora i odgoja. Bila je voditeljica projekta ESF-HR3.1.15.-0014 Izrada standarda zanimanja i standarda kvalifikacije stručnjaka za obrazovanje odraslih (2014-2016). Dobitnica je nagrade za izvrsnost u znanstvenoistraživačkom radu u području humanističkih znanosti na Filozofskom fakultetu u Splitu (2025). U okviru ovog projekta voditeljica je RP3, a njezin znanstveni interes posebno je usmjeren na istraživanja akademskih sloboda, odgovornosti i čestitosti u formalnom i skrivenom kurikulumu, održavanje edukacija i radionica o akademskim slobodama, čestitosti i odgovornosti u visokom obrazovanju, izradu i provedbu istraživanja, objavljivanje radova, izradu i provedbu instrumenata.
Suzana Tomaš — izv. prof. dr. sc., voditeljica RP4 (FFST, UNIST)
(MBZ: 305315: CroRIS profil https://www.croris.hr/osobe/profil/28442; FTE1) izvanredna je profesorica u području društvenih znanosti, polje pedagogija. Zaposlena na Odsjeku za učiteljski studij te je voditeljica Centra za istraživanje i razvoj cjeloživotnog obrazovanja. U svom profesionalnom radu bavi se primjenom informacijske i komunikacijske tehnologije u obrazovanju, e-učenjem, vrednovanjem digitalnih obrazovnih sadržaja te razvojem i provedbom kurikuluma za stjecanje digitalnih kompetencija nastavnika, kao i sudjelovanjem u projektnim aktivnostima usmjerenima na unaprjeđenje obrazovanja putem tehnologije. Dobitnica je priznanja za doprinos digitalnoj transformaciji Filozofskog fakulteta (2024). U okviru projekta voditeljica je RP4 te je njezin znanstveni interes usmjeren na istraživanje načina na koje digitalne tehnologije oblikuju prijenos implicitnih vrijednosti, normi i odnosa unutar visokog obrazovanja. Posebno se bavi međuodnosima formalnog i skrivenog kurikuluma u digitalnom kontekstu te pedagoškim aspektima digitalne transformacije od oblikovanja nastavnih sadržaja i komunikacijskih obrazaca do analize kulture poučavanja u digitalnim obrazovnim okruženjima.
Bruno Ćurko — izv. prof. dr. sc., voditelj RP5 (FFST, UNIST)
(MBZ: 286103; CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/1112; FTE1) izvanredni je profesor u području humanističkih znanosti, polje filozofija te je zaposlen na Odsjeku za učiteljski studij Filozofskog fakulteta u Splitu. Posjeduje dugogodišnje iskustvo u istraživanju, razvoju i implementaciji odgojno-obrazovnih programa usmjerenih na poticanje kritičkog mišljenja i bioetičkog senzibiliteta u različitim obrazovnim sustavima. Kao autor, istraživač i voditelj sudjelovao je na 23 međunarodna projekta te dvadesetak nacionalnih. Sudjelovao je u izradi i evaluaciji nacionalnih kurikuluma, osobito u dijelu koji se odnosi na međupredmetne teme (građanski odgoj, etika, održivi razvoj) te predmetni kurikulum iz područja stjecanja kompetencija kritičkog mišljenja. U okviru projekta voditelj je RP 5 te će sudjelovati u svim etapama projekta s posebnim naglaskom na istraživanja kritičkog mišljenja i bioetičkog senzibiliteta u formalnom i skrivenom kurikulumu. Nadalje, kao voditelj paketa koordinirat će i sudjelovati u oblikovanju i provedbi programa cjeloživotnog obrazovanja, radionica te evaluacijskih aktivnosti o vrijednosnim dimenzijama akademskog okruženja.
Članovi tima
Gorana Bandalović — prof. dr. sc. (FFST, UNIST)
(MBZ: 297684; CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/28397; FTE 1) redovna je profesorica u području društvenih znanosti, polju sociologije, zaposlena na Odsjeku za sociologiju Filozofskog fakulteta u Splitu. Njezini znanstveno-istraživački interesi obuhvaćaju sociologiju obitelji, sociologiju žena, sociologiju mladih, društvene promjene te civilno društvo, s posebnim naglaskom na analizu suvremenih društvenih procesa i njihov utjecaj na svakodnevni život pojedinaca i društvenih skupina. Autorica je i koautorica više znanstvenih radova te aktivno sudjeluje u nacionalnim i međunarodnim znanstvenim i stručnim projektima. Dobitnica je posebnog priznanja za izniman doprinos ugledu Filozofskog fakulteta u Splitu u lokalnoj zajednici (2024). Obnaša dužnost glavne urednice časopisa Školski vjesnik – časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, u okviru kojeg aktivno doprinosi razvoju znanstvene i stručne publicistike u području odgoja i obrazovanja. U okviru projekta sudjelovat će u planiranju i provedbi istraživanja, operacionalizaciji ključnih pojmova te interpretaciji rezultata. Također će sudjelovati u izradi znanstvenih izvještaja, pripremi publikacija te diseminaciji rezultata istraživanja prema znanstvenoj i široj javnosti, s posebnim naglaskom na primjenu relevantnih socioloških teorijskih i metodoloških pristupa.
Marija Lončar — izv. prof. dr. sc. (FFST, UNIST)
(MBZ: 271130; CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/282; FTE1) izvanredna je profesorica u području društvenih znanosti, polje sociologije. Zaposlena je na Odsjeku za sociologiju Filozofskog fakulteta u Splitu. U svom profesionalnom radu istražuje i objavljuje u području sociološke metodologije, istraživačke etike, sociologije medija, sociologije mladih i sociologije tijela. Samostalno je provodila sociološka empirijska istraživanja, a sudjelovala je kao istraživačica i članica u projektima te je time stekla kompetencije i vještine potrebne u provedbi kvantitativnih i kvalitativnih istraživanja. U okviru projekta će aktivno sudjelovati u planiranju i provođenju istraživanja, konstrukciji i testiranju mjernih instrumenata, obradi i analizi istraživačkih podataka, izradi izvještaja te diseminaciji istraživačkih rezultata.
Renata Relja — prof. dr. sc. (FFST, UNIST)
(MBZ: 201174; CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/7614; FTE1) redovita je profesorica u trajnom izboru u području društvenih znanosti, polje sociologija, zaposlena na Odsjeku za sociologiju Filozofskog fakulteta u Splitu. U svom profesionalnom radu bavi se istraživanjima u području sociologije rada, sociologije obrazovanja, sociologije profesija i etnografije. Dobitnica je godišnje nagrade za izvrsnost mreže Diversity in Organizations, Communities & Nations Research Network (Common Ground, University of Illinois Research Park, SAD) za 2025. godinu. Također je dobitnica nagrade za izvrsnost u znanstvenoistraživačkom radu u području društvenih znanosti na FFST (2025). Bila je voditeljica ustrojbene jedinice FFST unutar Centra znanstvene izvrsnosti za školsku efektivnost i menadžment. Objavila je niz publikacija uključujući i tematiku skrivenog kurikuluma, sudjelovala je na znanstvenim skupovima i kompetitivnim projektima tematski srodnim prijavnom projektu. U okviru projekta njezin znanstveni interes usmjeren je na istraživanje karijernih orijentacija putem skrivenog kurikuluma što izravno omogućava samostalnije upravljanje karijerama na suvremenom tržištu rada. Aktivno će sudjelovati unutar svih projektnih faza kao i same diseminacije istraživačkih rezultata putem sudjelovanja na konferencijama i objave radova u relevantnim znanstvenim časopisima.
Tea Gutović — doc. dr. sc. (FFST, UNIST)
(MBZ: 399834; CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/40161, FTE1) docentica je u području društvenih znanosti, polje sociologija i zaposlena je na Odsjeku za sociologiju Filozofskog fakulteta u Splitu. U svom profesionalnom radu usmjerava se prema istraživanjima u području sociologije poduzetništva, ekonomske sociologije, sociologije obrazovanja, sociologije sporta, sociologije profesija i rada. Tijekom doktorskog studija dobitnica je Stipendije za izvrsnost Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu temeljem svojih znanstveno-istraživačkih doprinosa. Također je dobitnica godišnje nagrade za izvrsnost mreže Diversity in Organizations, Communities & Nations Research Network (Common Ground, University of Illinois Research Park, SAD) za 2025. godinu. Nagrađena je nagradom Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Splitu za izvrsnost u znanstvenoistraživačkom radu za znanstvenike do 36 godina života (2024). Voditeljica je Centra za planiranje i razvoj karijera Filozofskog fakulteta u Splitu te članica istraživačkog tima projekta Hrvatske zaklade za znanost IP-2024-05-8340. U okviru projekta njezin znanstveni interes usmjeren na istraživanje poduzetničkih namjera mladih što je izravan ishod skrivenog kurikuluma u vidu karijernih orijentacija te će aktivno sudjelovati unutar svih projektnih faza kao i same diseminacije istraživačkih rezultata putem sudjelovanja na konferencijama i objave radova u relevantnim znanstvenim časopisima.
Larisa Hržić — mag. soc., asistentica (FFST, UNIST)
(MBZ: 418361; CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/49629, FTE1), asistentica je u području društvenih znanosti, polje sociologija te je zaposlena na Odsjeku za sociologiju Filozofskog fakulteta u Splitu. U svom profesionalnom radu bavi se istraživanjima u području sociologije medija, istraživačke etike, sociološke metodologije i sociologije mladih. Kao istraživačica sudjelovala je u provođenju istraživanja i projekata te stekla kompetencije i vještine potrebne za provedbu kvantitativnih i kvalitativnih istraživanja. U okviru projekta će aktivno sudjelovati u planiranju i provođenju istraživanja, konstrukciji, testiranju i validaciji mjernih instrumenata, obradi i analizi istraživačkih podataka, izradi izvještaja te diseminaciji istraživačkih rezultata. Njen znanstveni interes usmjeren je na istraživanje i analizu socioloških aspekata skrivenog kurikuluma u visokom obrazovanju, uključujući razvoj i primjenu mjernih instrumenata za istraživanje istog.
Tonća Jukić — izv. prof. dr. sc. (FFST, UNIST)
(MBZ: 290210, CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/25336, FTE1) izvanredna je profesorica u području društvenih znanosti, polje pedagogija i zaposlena je na Odsjeku za pedagogiju Filozofskog fakulteta u Splitu. U nastavnom, znanstvenom i stručnom radu bavi se istraživanjima u području opće pedagogije i metodologije pedagoških istraživanja. Istražuje različite teorijske pristupe u pedagogiji i inovativne pristupe učenju i poučavanju. Pritom ujedno i sustavno provodi akcijska istraživanja u nastavnom procesu povezujući teoriju i praksu. Voditeljica je nekoliko programa cjeloživotnog obrazovanja nastavnika koji se odnose na pitanja izrade kurikuluma, suvremenih nastavnih strategija (problemsko, projektno i suradničko učenje) te poticanja kritičkog mišljenja u nastavi. U okviru projekta njen znanstveni interes usmjeren je na konceptualizaciju skrivenog kurikuluma u visokom obrazovanju te utvrđivanje njegovih obilježja i uloge iz perspektive sudionika istraživanja. Posebnu ulogu ima u pedagogijskom pristupu istraživanju kritičkog mišljenja i bioetičkog senzibiliteta u formalnom i skrivenom kurikulumu u visokom obrazovanju. Ujedno, sudjelovat će u diseminaciji rezultata istraživanja.
Josip Guć — dr. sc., viši asistent (FFST, UNIST)
(MBZ: 365781, CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/34161; FTE1) viši je asistent u području humanističkih znanosti, polje filozofija te je zaposlen na Odsjeku za učiteljski studij Filozofskog fakulteta u Splitu. Voditelj Centra za integrativnu bioetiku na istom fakultetu. U znanstvenom i nastavnom radu bavi se istraživanjima iz filozofije odgoja i bioetike, iz kojih objavljuje znanstvene radove i druge publikacije. Sudjeluje u provedbi radionica za razvoj kritičkog mišljenja i bioetičkog senzibiliteta kod djece kao i u razvoju materijala za tu svrhu (primjerice, u okviru projekta BEAGLE). Primarna uloga u projektu je u konceptualizaciji pojmova ‘kritičko mišljenje’ i ‘bioetički senzibilitet” te detektiranju njihova prisustva u kurikulumu i u skrivenom kurikulumu. Operacionalizirat će pojmove i u svrhu stvaranja smjernica za osnaživanje kritičkog mišljenja i bioetičkog senzibiliteta kod studenata. Sudjelovat će u diseminaciji rezultata istraživanja te u drugim istraživačkim procesima s posebnim naglaskom na kritičko mišljenje i bioetički senzibilitet.
Anita Lunić — dr. sc., viša asistentica (FFST, UNIST)
(MBZ: 358693; CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/33452; FTE1) je viša asistentica na Odsjeku za filozofiju Filozofskog fakulteta u Splitu. Sudjelovala je na više znanstvenih i stručnih projekata (HRZZ, COST, Erasmus) te je usmjerena na istraživanja u području normative etike, primijenjene etike i filozofije umjetnosti. Certificirani je Research Ethics and Integrity trener. Dobitnica je nagrade za znanstvenike do 36. godine života za znanstveno-istraživačku izvrsnost (2020). U okviru projekta će sudjelovati u istraživanju, analizi i objavi radova iz područja moralnog obrazovanja, istraživačke etike i etike umjetne inteligencije u kontekstu skrivenog kurikuluma. Sudjelovat će i u razvoju obrazovnih modula i radionica te drugim istraživačkim i diseminacijskim aktivnostima.
Lada Maleš — doc. dr. sc. (FFST, UNIST)
(MBZ: 225930, CroRIS profil https://www.croris.hr/osobe/profil/4511, FTE1), docentica je u području tehničkih znanosti, polje računarstvo i pročelnica je Odsjeka za učiteljski studij Filozofskog fakulteta u Splitu. U svom istraživačkom radu bavi se modeliranjem i primjenom višeagentnih sustava te primjenom računalnog razmišljanja u obrazovanju. Posjeduje dugogodišnje iskustvo u recenziranju zadataka računalnog razmišljanja na međunarodnom natjecanju Dabar (Bebras Challenge). Na Filozofskom fakultetu u Splitu nositeljica je kolegija iz područja računarstva i informacijske i komunikacijske tehnologije na više odsjeka. U okviru projekta sudjelovat će u istraživanjima i analizi značajki računalnog razmišljanja i skrivenog kurikuluma, sudjelovat će u provedbi istraživanja koja se odnose specifično na računalno razmišljanje u skrivenom kurikulumu iz područja društvenih i humanističkih znanosti te u diseminacijskim aktivnostima u okviru svoje ekspertize.
Jelena Nakić — doc. dr. sc. (PMF Split, UNIST)
(MBZ 276001, CroRIS profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/477; FTE1) docentica u području tehničkih znanosti, polje računarstvo, zaposlena na Odjelu za informatiku Prirodoslovno-matematičkog fakulteta u Splitu. Posjeduje ekspertizu u područjima interakcije čovjeka i računala, računalnog razmišljanja (članica Organizacijskog odbora natjecanja Dabar), te virtualne i proširene stvarnosti, s primjenom na obrazovanje i obrazovnu tehnologiju. Dobitnica je nagrade Prirodoslovno-matematičkog fakulteta u Splitu za popularizaciju znanosti (2017) te nagrade Zajednice tehničke kulture grada Splita za doprinos razvoju tehničke kulture (2021). U okviru projekta sudjelovat će u provedbi istraživanja koja se odnose specifično na računalno razmišljanje u skrivenom kurikulumu iz područja društvenih i humanističkih znanosti.
Josipa Jurić — dr. sc., predavačica (FFST, UNIST)
(MBZ: 305315: CroRIS profil https://www.croris.hr/osobe/profil/34162; FTE1) je predavačica u znanstvenom području interdisciplinarnih znanosti, polje obrazovne znanosti i zaposlena je na Odsjeku za učiteljski studij Filozofskog fakulteta u Splitu. U visokom obrazovanju izvodi matematičke kolegije te one vezane za primjenu informacijske i komunikacijske tehnologije u obrazovanju. Fokusirana je na e-učenje, digitalne obrazovne sadržaje i razvoj kurikuluma za jačanje digitalnih kompetencija budućih i sadašnjih nastavnika. U okviru projekta će se baviti istraživanjima pedagoške učinkovitosti digitalnih alata, načinu na koji oblikuju nastavne prakse te razvoju kurikuluma koji integrira tehnologiju na smislen i održiv način. Nadalje, istraživat će aspekte skrivenog kurikuluma u digitalnom obrazovnom kontekstu, posebice načine na koje digitalna okruženja prenose implicitne poruke i vrijednosti. Njezina stručnost u području matematike i informatike doprinosi analitičkom pristupu i razvoju tehnološki podržanih obrazovnih rješenja.
Ante Grčić, mag. paed. et mag. philol. croat., asistent (FFST, UNIST)
(MBZ: 387265, CroRIS Profil: https://www.croris.hr/osobe/profil/36309; FTE1) asistent je u području društvenih znanosti, polje pedagogija i zaposlen je na Odsjeku za rani i predškolski odgoj i obrazovanje Filozofskog fakulteta u Splitu. U nastavnom, znanstvenom i stručnom radu bavi se istraživanjima u području opće pedagogije, metodologije pedagoških istraživanja i didaktike. Sudjelovao je kao istraživač i član u projektima te je time stekao kompetencije i vještine potrebne u provedbi kvantitativnih i kvalitativnih istraživanja. U okviru ovog projekta njegov znanstveni interes usmjeren je na operacionalizaciju skrivenog kurikuluma u visokom obrazovanju što uključuje analizu prethodnih istraživanja skrivenog kurikuluma u okviru kvalitativne i kvantitativne metodologije. Aktivno će sudjelovati u konstrukciji i testiranju mjernih instrumenata, provedbi istraživanja, obradi i analizi istraživačkih podataka, izradi izvještaja te diseminaciji istraživačkih rezultata.